Arbeitsmaterial
Religionen im Gespräch
Religionen im Gespräch diskutiert aktuelle Themen des interreligiösen Dialogs. Einmal im Monat besucht das Team einen Gesprächspartner oder eine Gesprächspartnerin. Die Gespräche werden gefilmt und auf der Homepage www.religionen-im-gespraech.de veröffentlicht, immer am 15. des Monats. Dazu gibt es Hintergrundinformationen und die Möglichkeit zur Diskussion in einem Forum.
Religionen im Gespräch ist ein Projekt des Hauses kirchlicher Dienste der Evangelisch-lutherischen Landeskirche Hannovers. Die Projektleitung hat der Beauftragte für Kirche und Islam im Haus kirchlicher Dienste, Prof. Wolfgang Reinbold, der auch die Gespräche moderiert.
Die letzten Beiträge: Antisemitismus, was ist das? | Ist Alkohol im Islam verboten? | Torah, was ist das? | Scharia, was ist das?
religionen-im-gespraech.de
Zwei neue Publikationen aus dem RPI der EKKW und der EKHN
Was mich stark macht! | Interreligiöse Konzepte im Gespräch
"Interreligiöse Konzepte im Gespräch – ein Update" ist die Dokumentation des Fachtages der ALPIKA-Institute 2024
Interreligiöse Konzepte im Gespräch als pdf-Datei
"Was mich stark macht! - Resilienz und Achtsamkeit in Schule und Gemeinde" ist das neue rpi-Impulse Heft mit u.a. folgenden Themen:
"Was macht mir Mut? Mit Gott auf dem Weg am Beispiel der Exodus-Geschichte" (Grundschule)
"Schätze sammeln und Neues wagen" (Grundschule)
"Achtsamkeitsübungen im Religionsunterricht" (Sekundarstufe I)
"Fasten - eine interreligiöse Spurensuche" (Sekundarstufe I)
"Heilsamer Glaube vs. ungesunde Formen der Religiosität" (Sekundarstufe II)
Wenn Achtsamkeit zum Mittel der Selbstoptimierung wird. Die Achtsamkeitsfalle
rpi-Impulse "Was mich stark macht!"
Ideen und Gottesdienstvorschläge zum Schulanfang
Mit Gottes Segen: Ein neuer Lebensabschnitt beginnt
Für Kinder und ihre Eltern ist die Einschulung ein wichtiger Schritt im Leben. Auch Schülerinnen und Schüler, die auf eine weiterführende Schule wechseln, gehen neue Wege. Gut, dass viele Schulanfängerinnen und Schulanfänger mit Gottes Segen in diese neue Zeit gehen!
Entdecken Sie auf einer Web-Seite der EKD hilfreiche Materialien für einen gelungenen Schulanfang. Die Seite bietet inspirierende Ideen und Segenswünsche, um den Schulbeginn zu einem besonderen Erlebnis zu machen, sowie umfassende Informationen und praktische Vorlagen für Gottesdienste.
ekd.de/schulanfang
Auf kirche-und-religionsunterricht.de der württembergischen Landeskirche werden drei Gottesdienste zum Schulanfang in der Grundschule vorgestellt.
kirche-und-religionsunterricht.de.../schulanfang
Loccumer Pelikan Heft 2/2024
Kirchengeschichte neu entdecken
u.a. im Inhalt:
- Geschichte und religiöse Bildung – drei Zeitansagen
- Anregungen für eine Postkoloniale Kirchengeschichtsdidaktik
- Eine kurze Geschichte der Theologie des Kreuzes
- Christentumsgeschichte als Bildungsgeschichte
- Biografische Zugänge zu Kirchengeschichte. Religionsdidaktische Skizzen
- Zeittafel Kirchengeschichte
- GESPIELT: Martin Luthers Abenteuer
- BETRACHTET: Manfred Eder: Kirchengeschichte in Karikaturen.
- GELESEN: Sarah Vecera: Wie ist Jesus weiß geworden?
- Alter und neuer Rassismus. Ein Unterrichtsentwurf mit Kirchengeschichte für Klasse 9/10
- Kolonialgeschichte im Religionsunterricht?! Impulse für die Sekundarstufe II
- Wie Galileo Galilei zu einem naturwissenschaftlichen Mythos wurde. Praxisimpulse für den Religionsunterricht in der Oberstufe
- Jan und Mila. Kirchengeschichte in Kinderbüchern
- Filme zur Kirchengeschichte
Loccumer Pelikan Heft 2/2024
Das ökumenische Friedensjahr der evangelischen und katholischen Jugend Bayern
Friedens(t)räume
„Frieden ist nicht nur die Abwesenheit von Krieg.“ Das erleben wir gerade täglich. Im Kleinen und Großen braucht es ein aktives Einsetzen für den Traum von einem friedlichen Zusammenleben. Wie zerbrechlich der Friede ist, zeigt uns der Blick in die Welt. Auch im Miteinander stehen wir immer wieder vor der Herausforderung, wertschätzend und friedvoll Gemeinschaft zu gestalten. Dafür wollen wir Räume schaffen!
Zu einem ökumenischen Friedensjahr rufen der BDKJ-Bayern (Bund der Katholischen Jugend) und die Evang. Jugend in Bayern auf: Gestaltet den Traum von Frieden mit, seid aktiv und bleibt nicht machtlos angesichts von Gewalt, Terror und Ungerechtigkeit.
Um dem Traum vom Frieden etwas näher zu kommen und geeignete Räume für Gespräche, Gebete und sonstige Aktion zu öffnen, finden sich unter ejb.de/friedenstraeume viele bewährte und bereits praxiserprobte Anregungen, Methoden und Inhalte zum Download.
Friedens(t)räume - ökumenisches Friedensjahr der evangelischen und katholischen Jugend Bayern
„Erzähl mir vom Frieden“
Dem Frieden eine Stimme geben
Frieden lässt sich nicht herbeizitieren oder überstülpen. Frieden ist ein Prozess, an dem gemeinsam kontinuierlich gearbeitet werden muss. Die Texte und Materialien dieses Heftes machen darauf aufmerksam, dass gemeinsames Erzählen und Beten erste kleine Friedensräume eröffnen können, in denen Menschen in aller Verschiedenheit beieinanderbleiben und sich von Konflikten nicht in die Sprachlosigkeit treiben lassen.
In Form von Gottesdienstentwürfen, Andachten, einer Bildmeditation und einer Lesepredigt gibt dieses Materialheft Denkanstöße zu den Themen Versöhnung und Frieden. So kann ein Bittgottesdienst für den Frieden gestaltet werden, in dem Menschen einander vom Frieden erzählen und neue Hoffnung schöpfen. Weiterführende Links und Materialtipps zum Thema geben zusätzliche Ideen.
Materialheft zur Ökumenischen FriedensDekade 2024 „Erzähl mir vom Frieden“ als pdf-Datei
Suchet der Stadt Bestes
Jeremia und das politische Engagement – Atlas der Zivilgesellschaft – Was kann ich tun?
Das SDG 16 – Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen hat u.a. das Ziel, die Rechtsstaatlichkeit auf nationaler und internationaler Ebene zu fördern und den gleichberechtigten Zugang aller zur Justiz zu gewährleisten. Daher setzt sich die Unterrichtseinheit mit der Bedeutung der Zivilgesellschaft (inklusive der Kirchen) für ein freies, friedliches und gerechtes Miteinander in Kommunen, Ländern und der Weltgemeinschaft auseinander.
Die Konzeption orientiert sich am Dreischritt „Sehen – Erkennen – Handeln“:
Biblischer Zugang anhand von Jeremia 29,1-7
Erarbeitung der Bedeutung der Zivilgesellschaft für ein gelingendes Gemeinwesen
Wahrnehmung der zivilgesellschaftlichen Handlungsoptionen von Schüler:innen
Die Arbeitsmaterialien stehen auch für den interaktiven Einsatz im Unterricht als h5p-Dateien zur Verfügung.
"Suchet der Stadt Bestes" auf my relilab
Tohuwabohu – wer räumt das alles auf?
Die zweite Schöpfungserzählung/ Kirchenwälder in Äthiopien/ Bewahrung der Schöpfung
In der zweiten Schöpfungserzählung setzt Gott den Menschen in einen Paradiesgarten. Dieser Mensch soll nun die Erde behüten und bewahren. Das bedeutet auch Platz zu schaffen und aufzuräumen. Menschen greifen gemäß ihrem Auftrag, den Garten zu bestellen, in die Natur ein. Welche Konsequenzen hat unser Handeln? Wie sieht es mit dem zweiten Teil des Auftrags aus, den Garten auch zu beschützen? Was bedeutet es, wenn Menschen anfangen “auszuräumen” und dabei die Konsequenzen nicht mit bedenken?In diesem Unterrichtsentwurf lernen Schüler:innen die biblische Schöpfungserzählungen kennen und setzen sich kritisch mit den Folgen des menschlichen Handelns für Klima und Umwelt. Beispielhaft werden die Brot für die Welt “Reli fürs Klima”-Projekte aufgenommen.
"Tohuwabohu – wer räumt das alles auf?" auf my relilab
Interaktiver Stundenentwurf zum Thema „Wunder“
Passend zum „Das Megabuch – Neues Testament“ der Deutschen Bibelgesellschaft bietet ein neuer interaktiver Stundenentwurf spannende und multimediale Zugänge für Schüler:innen ab Klasse 4 zum Thema „Wunder“.
Im „Jerusalemer Stadtanzeiger“ gibt es einiges zu entdecken und hier meldet sich sogar der Chefredakteur per Videobotschaft. Der zudem umfassende Überblick über alle Unterrichtsaktivitäten unterstützt Lehrer:innen bei einer kreativen Stundengestaltung.
Diesen und weitere Stundenentwürfe finden Sie auf den Webseiten der Deutschen Bibelgesellschaft:
Stundenentwurf zum Thema Wunder
verschiedene Stundenentwürfe für den Religionsunterricht der Deutschen Bibelgesellschaft
Tipps für Religionsunterricht vorbereiten und gestalten der Deutschen Bibelgesellschaft
Relpod Nr. 37: „Die TikTok-Intifada“
Der Antisemitismus hat in den sogenannten sozialen Netzwerken seit dem Angriff der terroristischen Hamas auf Israel eine neue Dimension erreicht. Unter dem Titel „Die TikTok-Intifada – Der 7. Oktober & die Folgen im Netz“ erschien ein Report, in dem Dr. Deborah Schnabel, Direktorin der Anne-Frank-Bildungsstätte, antisemitische Verschwörungsnarrative untersuchte.
Zu den Ergebnissen befragt sie Nina Blahusch (RPI Frankfurt und NEU in der Podcastredaktion).
Auskunft über die Unterstützungsangebote des RPI gibt Sandra Abel (RPI Frankfurt).
"relpod" ist ein Podcasts mit aktuellen religionspädagogischen Themen.
Relpod Nr. 37: „Die TikTok-Intifada“
Report „Die TikTok-Intifada – Der 7. Oktober & die Folgen im Netz“ als pdf-Datei
Reichenau
App zum Jubiläum 1300 Jahre Klosterinsel Reichenau
2-in-1: Multimediale Begleitung für Ihren Ausstellungsbesuch im Archäologischen Landesmuseum Konstanz und Guide für Ihre Entdeckungstour auf der Insel Reichenau.
Die speziell für die Landesausstellung entwickelte App bietet verschiedene mediale Zugänge zur mittelalterlichen Klosterwelt.
Die Gratis Multimedia-App der Landesausstellung enthält Karten (Guide für die Insel Reichenau), Rekonstruktionen, Videos und Audios sowie Bilder der dort ausgestellten Prachthandschriften. Für Kinder ab Sek.I geeignet.
die App im Google-Play-Store | die App im Apple-Store
Michael Beisel (ehem. RPI Karlsruhe, zeitweise Mitarbeit im fv-Vorstand, Pensionär und ehem. Urlaubsseelsorger auf der Reichenau) bietet als zertifizierter Landschafts- und Naturführer eine geführte 2h-Tour, gern in Kombi mit der Landesausstellung an.
Kontakt: https://beimi.blogspot.com/
Genug für alle!
Perspektiven entdecken für eine gerechte Arbeitswelt
Die Schüler:innen des beruflichen Gymnasiums stehen in der Jahrgangsstufe an einem Übergang von der Schule in den Beruf oder das Studium. Nicht wenige beginnen nach dem Abitur eine Ausbildung oder nehmen ein duales Studium auf und treten damit aktiv in die Arbeitswelt und die dort vorherrschenden Grundannahmen über Ökonomie, unbegrenztes Wachstum und Leistungsorientierung ein. Der Religionsunterricht kann einen Raum bieten um den Sinn von Arbeit und Ökonomie zu hinterfragen, alternative Konzepte des Wirtschaftens zu diskutieren, um eigene Vorstellungen zu prüfen und sich mit transformativen Ideen zum gerechten Wirtschaften auseinanderzusetzen. Diese Broschüre von Hannah Geiger und Susanne Löffler-Reichel bietet hierfür in drei Bausteinen Impulse für den Unterricht am beruflichen Gymnasium. Die Broschüre steht auf ptz-rpi.de kostenlos als Download bereit.
Genug für alle! (pdf-Datei)
Zeit
Die Themen:
Die Zeit in ihrer Vielfalt denken. Anmerkungen aus philosophischer Perspektive
ZEIT – Die Eile hat der Teufel erfunden
„Zeit“ – Die Zauberwelt der Physik
Von Ewigkeit umfangen. Theologische Reflexionen über den religiösen Sinn der Zeit
Erinnerung, Übergang, Unterbrechung. Überlegungen zur Bedeutung von Zeit in schulischen Gottesdiensten und religiösen Feiern
Was ist eigentlich Zeit? Intergenerationelle Stimmen zur Wahrnehmung von Zeit
Kann man Zeit auch hören oder lesen? – Bilderbuchpodcasts
GEHÖRT UND GESEHEN: Musik als Zeitkunst – Zeit in der Musik
BETRACHTET: „Zeit ist eine Blume“
GEHÖRT: „Burn-out gab es auch schon früher” – Be- und Entschleunigung
Vom spirituellen Umgang mit der Zeit
Carpe diem-Druck oder Memento Mori-Motivation? Impulse für die Arbeit mit Apps an Berufsbildenden Schulen
„One Minute Fly” – Oder die Frage nach einer erfüllten Lebenszeit
Deine Zeit – deine Chance – deine Wahl. Unterrichtsbausteine für die Bereiche Sek I und Sek II zum Film Paradise
Zeitreisen durch Glaubenswelten. Zeitrechnung im Judentum, im Islam und im Christentum
Loccumer Pelikan Heft 1/2024 zum Lesen und Download
Das Osterfest und die Karwoche
Webtipps der Evangelischen Kirche in Deutschland
Biblische Redewendungen und ihre Bedeutung - Die biblische Geschichte von Jesu Tod und Auferstehung ist Quelle vieler Redensarten, deren Herkunft vielen nicht mehr geläufig ist. mehr
Auferstehung feiern - Ostern ist das wichtigste Fest der Christinnen und Christen. Was wird da eigentlich gefeiert? Auf "religionen-entdecken.de" finden Kinder und Jugendliche die wichtigstens Infos rund um Ostern anschaulich und knapp erklärt. mehr
Für Groß und Klein: Die Osterzeitreise - Neun Folgen von Palmsonntag bis Ostermontag: „GLAUB SCHON“ lädt mit seinen Videos ein, eine Zeitreise nach Jerusalem zu machen, um dort die Ostergeschichte zu erleben. mehr
Für Kinder: Ostern entdecken - Auf "kirche-entdecken.de" können Kinder mit der Elster Kira in der Küsterwerkstatt viel Wissenswertes über das Kirchenjahr erfahren. Zum Beispiel über Osterbräuche oder die Osterkerze. mehr
zur EKD-Seite "Ostern 2024" mit weiteren Webtipps
Themenseiten "Ostern" der Bibelgesellschaft
- Bild aus: Die Ostergeschichte. Text: Christiane Herrlinger,
Illustrationen: Mathias Weber,
© 2020 Deutsche Bibelgesellschaft, Stuttgart.
Das digitale Osterheft der Bibelgesellschaft begleitet Sie auf dem Weg von der Passionszeit bis Ostern. In sechs Einheiten, die sich an den Feiertagen ab Palmsonntag orientieren, bietet das Heft Bibeltexte, Impulse und Gebete.
Entdecken Sie die Ostertexte aus "111 Geschichten aus der Bibel, die man kennen muss" , geschrieben von Andreas Malessa.
Um diese Botschaft und das Osterwunder Kindern näher zu bringen, hat die Deutsche Bibelgesellschaft Ostergeschichten aus unterschiedlichen Kinderbibeln zusammengestellt, mit denen die Ostergeschichte für Kinder unterschiedlichen Alters ( von 4 bis 12 Jahren) vorgelesen und nacherzählt werden können: Ostertexte für Kinder bei die-bibel.de
Themenseite Ostern bei der Deutschen Bibelgesellschaft mit weiteren Angeboten
Digitaler VerLernkurs
– Rassismuskritische Impulse für kirchliche Praxis und Bildung
Das DisKursLab der Evangelischen Akademie zu Berlin bietet in einem digitalen "Verlernkurs" rassismuskritische Impulse, um persönliche, theologische und kirchliche Verstrickungen in rassistische Strukturen zu reflektieren, um eigene rassistische Prägungen und Verhaltensweisen zu hinterfragen.
Digitaler VerLernkurs – Rassismuskritische Impulse für kirchliche Praxis und Bildung
Und alle werden satt
Speisung der 5.000 / Permakultur in Malawi / Globale Gerechtigkeit
„Den Hunger beenden, Ernährungssicherheit und eine bessere Ernährung erreichen und eine nachhaltige Landwirtschaft fördern.“ So lautet das 2. der globalen Ziele für nachhaltige Entwicklung. Am Beispiel eines Projektes in Malawi setzen sich die Schüler:innen mit globalen Perspektiven der gerechten und nachhaltigen Verteilung von Ressourcen und Nahrung auseinander. Das Unterrichtsvorhaben „Und alle werden satt“ nimmt Bezug auf die von Brot für die Welt vorliegenden Materialien zur Permakultur in Malawi.
Das vorgestellte Unterrichtsvorhaben wurde entwickelt im Rahmen des von Brot für die Welt geförderten Projektes „reliGlobal“. Zur Förderung des „Globalen Lernens“ erstellen Mitarbeiter:innen aus mehreren Pädagogischen Instituten in der EKD kooperativ Unterrichtsmaterialien für den evangelischen Religionsunterricht.
Für das Unterrichtsvorhaben werden mindestens 4×45‘ Unterrichtszeit veranschlagt. Alle drei Teile des Unterrichtes können auch deutlich vertiefter und mit größerem Zeiteinsatz und -aufwand durchgeführt werden.
Dieses Bildungsmedium nimmt den OER-Maker Impuls: auf. Es ist im Rahmen der OER-Fortbildung des #relilab entstanden.
my.relilab.org/material/und-alle-werden-satt
Eine Übersicht über alle auf "my relilab" angebotenen freien Bildungsmedien (OER) finden Sie unter:
my.relilab.org/material
Jüdisches Leben in Baden-Württemberg
Neue Informationsmaterialien auf LEO-BW
Das Landesarchiv Baden-Württemberg stellt auf dem landeskundlichen Onlineportal LEO-BW neue Informationsmaterialien zum Thema Jüdische Leben in Baden-Württemberg zur Verfügung. Das Landesarchiv nahm das Festjahr „1700 Jahre jüdische Geschichte in Deutschland“ zum Anlass, die jüdische Geschichte und Gegenwart im Südwesten neu zu präsentieren. In Interviews, Hintergrundtexten und auf Fotos lernen Sie in diesem Themenmodul die heutigen jüdischen Gemeinden in Baden-Württemberg kennen. Im Modulbereich zum historischen Kontext geht es um die wechselvolle jüdische Geschichte im deutschen Südwesten. Außerdem finden Sie im Themenmodul historische Karten zu jüdischen Siedlungen im Mittelalter, historische Fotografien von Synagogen und Informationen zu den über 300 jüdischen Gemeinden, die früher in Baden, Württemberg und Hohenzollern existierten.
Themenseite "Jüdisches Leben im Südwesten" auf leo-bw.de
siehe dazu auch: Internationaler Tag des Gedenkens an die Opfer des Nationalsozialismus
Wie aus dem Bilderbuch
So schön kann religionspädagogische Bildung sein
Die Beiträge dieses Hefts leuchten die verschiedenen Möglichkeiten, die die vorgeschlagenen Bilderbücher für den Unterricht oder die Konfirmandenarbeit bieten, aus. Die Autor*innen greifen dazu zu altbekannten Büchern oder zu neuentdeckten Ausgaben. Die Geschichten, aufbereitet in Text und Bild, eröffnen eigene Welten und können den Lesenden mit existentiellen Fragen und Themen konfrontieren. Sie laden zu einem Perspektivenwechsel ein und sprechen in ihrer Emotionalität und Kreativität den Menschen auf vielfältige Weise an. Wenn wundert es da, dass Bilderbücher nicht nur für die ganz jungen Menschen Schätze bergen, sondern Menschen jeden Alters begeistern, ansprechen oder herausfordern können. (aus dem Editioral)
Downloadmöglichkeit des Heftes oder einzelner Materialien
Loccumer Pelikan 4|23
Religion und Theater
Die Themen des Heftes (u.a.):
- Alles nur Theater? Was Religion mit Theater zu tun hat – Eine Zitatencollage
- Kirche und Musiktheater. Ein ambivalentes Verhältnis in Schlaglichtern
- Ritual und Spiel in Religion und Theater
- Bibliodrama
- Von Abraham über Brecht zur Performanz. Performative Religionsdidaktik und Theatralität
- GELESEN: Marius von Mayenburg: „Märtyrer“
- GESPIELT: Planspiel: Garten Eden 2.0.
- Inszenierungspraxis christlicher Musicals und Pop-Oratorien
- Die ganze Welt ist eine Bühne. Praxisbeispiele
- „Wie hältst du‘s mit der Religion?” Mit Goethes „Gretchenfrage“ in den Religionsunterricht
- Huch, das ist ja Improtheater! Text-Auslegung mit der Idee des Bibliologs
- Von guten Mächten...
- Wer bin ich? – Haltungssache! Elemente des Darstellenden Spiels im Religionsunterricht
Loccumer Pelikan 4|23 als pdf-Datei
Neue Zeitschrift "Lernen & Handeln"
Lernen & Handeln, früher Lehrerforum, ist die Zeitschrift von Misereor für Lehrerinnen und Lehrer. Sie erscheint dreimal im Jahr kostenlos, informiert über Themen des Globalen Lernens, bietet Anregungen für die Unterrichtsgestaltung und verweist auf Arbeitshilfen und Internetadressen.
Aktuelle Hefte:
Lernen & Handeln Nr. 131 "Gute Ernährung für alle - ein Menschenrecht"
Die diesjährige Fastenaktion lädt dazu ein, auch die Agrarproduktion in Deutschland und den eigenen Lebensstil zu hinterfragen.
Lernen & Handeln Nr. 130 "Mit Worten streiten - Debattieren in der Schule"
Das Debattieren in der Schule, in angelsächsischen Ländern seit Langem etabliert, wird auch in Deutschland mehr und mehr geübt.
Gerade das Debattieren fördert Fähigkeiten und Haltungen, die für das Leben in einer demokratischen, vielfältigen Gesellschaft unerlässlich sind: zuhören können, aufeinander eingehen, einen eigenen Standpunkt finden, sich mit Gegenpositionen auseinandersetzen und fair streiten. In diesem Sinne verbindet das von Misereor unterstützte Projekt „Junior Debating in the Middle East“ Schülerinnen und Schüler aus Jerusalem, dem Westjordanland, Kairo und neuerdings Osnabrück.
Lernen & Handeln Nr. 130 zum Download
Lernen & Handeln Nr. 131 zum Download
Materialseite zur Situation in Nahost
Die aktuelle Kriegssituation in Nahost fordert Lehrkräfte in besonderem Maße. Auf ptz-rpi.de finden Sie eine Seite mit Hinweisen, Materialien, Links für den (Religions)Unterricht. Die Seite wird fortlaufend ergänzt.
Dialogisches Lernen im Religionsunterricht in der Berufsschule
Ein neues Heft aus der Reihe "rpi-info" des RPI der EKKW und der EKHN:
Religionsunterricht an Beruflichen Schulen wird seit vielen Jahrzehnten nicht in religiös homogenen Lerngruppen, sondern in der pluralen Zusammensetzung der Schüler*innenschaft erteilt. Die Lernsituation des BRU reflektiert die multi-religiöse und multi-säkulare Gesellschaft. Die Vielfalt innerhalb der Lerngruppe ist Lernanlass wie Lernmöglichkeit. Bewährt hat sich für diese Form des Unterrichts das „Dialogische Lernen“.
direkter Download als pdf-Datei
Im Relpod - dem religionspädagogischen Podcast des RPI der EKKW und der EKHN - spricht Katja Simon mit den beiden Autorinnen: Kristina Augst, Studienleiterin im RPI, und Carolin Simon-Winter, Ausbilderin im Studienseminar Darmstadt. Die beiden erläutern das erprobte und mit vielen Preisen ausgezeichnete Konzept:
rpi-ekkw-ekhn.de/.../podcasts
Neues Material aus der relilabSchmiede
Unter dem Sammelbegriff MATERIAL 4 YOU finden Sie Impulse und Materialien aus der relilabSchmiede.
Als neue Materialien wurden unter relilab|junior (Grundschule und Sek I-Klassen 5-7) bereitgestellt:
Escape the RU – Dokumentation: Weihnachtsbreakout -
Praxisbeispiel für die Erstellung von eigenen Escape Rooms.
"Escape the RU" auf relilab
Sketchnoting Luthers Leben (Reformationstag) - Ein kreativer Impuls, der die Lernmethodik fördert!
"Sketchnoting Luthers Leben" auf relilab
ReliStream -
Wie kann man den Religionsunterricht in Zeiten der Digitalität zeitgemäß gestalten?
"ReliStream" auf relilab
Das Opferfest - Mit einem Domino finden Schüler:innen wesentliche Fakten über dieses bedeutende Fest im Islam heraus.
"Das Opferfest" auf relilab
Keine Gewalt! - Religiöse Werte zur Stärkung der Opfer bei häuslicher Gewalt
"Keine Gewalt!" auf relilab
Loccumer Pelikan 3|23
"Kirche im Sozialismus"?
Die Themen des Heftes (u.a.):
- Die evangelische Kirche in der DDR
- „Kirche im Sozialismus“. Die Formel und ihr Entstehungskontext
- Kritik und Anpassung
- Kirchliche Friedensarbeit und gewaltfreier Widerstand in der DDR Oder: Was können wir heute von der „Kirche im Sozialismus” lernen?
- Meine Jugend in der DDR. So erlebte ich, Jahrgang 68, die sozialistische Schule der 80er-Jahre
- GELESEN: Joachim Gauck: Eine Schlüsselfigur der jüngsten Geschichte erinnert sich
- BETRACHTET: Willi Sitte: personifizierter Zwiespalt zwischen ideellem und real existierendem Sozialismus
- GESUNGEN: „Vertraut den neuen Wegen” (EG 395)
- Kirche im Sozialismus. Praxisimpulse für kirchliche Zeitgeschichte im Religionsunterricht
- Kirche und Religion in der DDR und in Ostdeutschland. Vier Unterrichtskurzfilme für Jugendliche und junge Erwachsene an Schulen, Bildungseinrichtungen und Universitäten
Loccumer Pelikan 3|23 als pdf-Datei
rpi-Impulse 3|23
Mehr als nur ein Thema!
Beispiele religionspädagogischer Vielfalt
Die erste Ausgabe der rpi-Impulse ohne Schwerpunktthema. Im Heft finden Sie „mehr als nur ein einziges Thema“, sondern die Vielfalt der religionspädagogischen Arbeit. In den letzten Jahren entstanden im Religionspädagogischen Institut der EKKW und EKHN immer wieder einmal sehr gute Unterrichtsentwürfe und Praxisideen, die aber nicht in den rpi-Impulsen veröffentlicht werden konnten, weil sie nicht in das jeweilige Schwerpunktthema hineinpassten. Diese Ideen und Entwürfe werden jetzt in diesem Heft veröffentlicht. Alle Materialien des RPI der EKKW und der EKHN werden veröffentlicht unter der OER Lizenz BY NC SA: Namensnennung - Nicht Kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen.
Sie dürfen:
Teilen — das Material in jedwedem Format oder Medium vervielfältigen und weiterverbreiten
Bearbeiten — das Material remixen, verändern und darauf aufbauen
Downloadmöglichkeit der rpi-Impulse 3|23
(Pop- & Rock-)Songs für den Religionsunterricht
neue Bedien-Oberfläche
Reli-Kolleginnen und -Kollegen haben eine Sammlung von Liedern für den Religionsunterricht auf einer blogs.rpi-virtuell-Seite zusammengestellt. In jedem Beitrag gelangt man mit einem Klick direkt zu den auf YouTube eingestellten Songs.
Zu einigen Songs finden Sie auch einen Link (rechts oben @45minuten) zu einer fertig vorbereiteten Stunde, die Sie sich kostenlos herunterladen können.
Falls Sie die Songs pur einsetzen wollen, gibt es auf spotify eine Playlist #vorbereitet.
Lieder für den Religionsunterricht auf blogs.rpi-virtuell | 45minuten | #vorbereitet-Playlist
WordPress statt Padlet oder TaskCards
Die Lieder für den Religionsunterricht gibt es ursprüglich als Taskcard. Weil TaskCards weder exportiert noch importiert werden können, es nur 2 kostenfreie gibt und somit kein #OER damit erstellt werden kann, haben sich die Mitarbeiter von rpi-virtuell Gedanken gemacht, wie man das Ganze in WordPress umsetzen kann:news.rpi-virtuell.de/.../wordpress-statt-padlet-oder-taskcards /
Die Blogs von rpi-virtuell haben alle Plugins zum Erstellen einer solchen Seite schon vorinstalliert und müssen nur noch aktiviert werden.
Garten Eden 2.0
Mit Garten Eden 2.0 Schöpfung gestalten und bewahren!
Miriam Meir (Evang. Akademie Wittenberg), Corinna Ullmann (Bayr. Landeskirche) und Friederike Wenisch (ptz Stuttgart) haben bei ReliLab|Global ein Planspiel zum Thema Garten Eden 2.0 - Planspiel mit AR erlebbar machen entwickelt.
>>> Hier geht es zu den TaskCards
Quelle: ptz-rpi.de
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