Arbeitsmaterial

Die Fragen junger Menschen nach dem, was „richtig“ ist, gehören zu den intensivsten Momenten in der Bildungs- und Begleitungsarbeit. Wenn Jugendliche mit uns über Krieg, Klima, Diskriminierung, Wehrdienst oder Verantwortung sprechen, dann wird spürbar, wie nah das Gewissen an der Oberfläche liegt – als innerer Kompass, der nicht laut, aber klar ruft. Dieses Material ist anlässlich eines Fachtags für Mitarbeitende der Evangelischen Jugend der Pfalz entstanden, an dem wir gemeinsam nach Wegen gesucht haben, das Gewissen in der Jugendarbeit neu zur Sprache zu bringen. Es richtet sich an alle, die in Bildung, Verkündigung oder Begleitung Verantwortung tragen – ob als Hauptamtliche in der evangelischen Jugendarbeit, als Pfarrer:innen und Religionspädagog:innen.
Inspiriert ist dieses Material auch vom Geist unserer KDV-Beratung in der Evangelischen Arbeitsgemeinschaft Kriegsdienstverweigerung und Frieden (EAK).
Das Material kann als Vorlage für eigene Fachtage und Fortbildungen genutzt oder als Methodensteinbruch gebraucht werden. Viele Einheiten können für sich stehen, müssen nicht in der vorgeschlagenen Reihenfolge verwendet werden.

• Download "Gewissen zur Sprache bringen"
• Quelle: kirche-und-religionsunterricht.de

Überschwemmungen, aber auch das Austrocknen von Flüssen und die Veränderung und Verschmutzung von Wasserläufen sind weltweit vorhandene Phänomene und Probleme. Daher gibt es seit einigen Jahren vornehmlich im sog. „Globalen Süden“ vielerorts Versuche und Erfolge Natur als Rechtssubjekt zu begreifen und somit die Rechte der Natur, konkret von einzelnen Flüssen, vor Gericht einzuklagen. In dieser Unterrichtseinheit geht es darum, Schüler:innen der Grundschule (vornehmlich in den höheren Grundschulklassen), einen Zugang zur Frage nach eigenen Rechten der Natur zu eröffnen.
Für das Unterrichtsvorhaben werden mindestens 6×45 Minuten Unterrichtszeit veranschlagt. Die Unterrichtseinheit ist sorgfältig strukturiert und bietet den Schüler:innen eine konsistente Lernumgebung, die durch wiederkehrende Elemente in jeder Stunde bereichert wird.
religlobal.org/unit/natur-als-rechtssubjekt

"Lernen & Handeln", herausgegeben von Misereor, informiert dreimal im Jahr kostenlos über neue Anregungen für das Globale Lernen und die Unterrichtsgestaltung und verweist auf Arbeitshilfen und weiterführende Informationen. Ein Abo ist kostenlos.
Heft 135 "Menschenrechte schützen - im eigenen Umfeld und weltweit"
Menschenrechte gelten global, doch der Menschenrechtsschutz beginnt vor der eigenen Haustür. Sprechen Sie mit Ihren Schülerinnen und Schülern über die Grundlagen der Menschenrechte und helfen Sie ihnen zu entdecken, wie sie Menschenrechte sichern und durchsetzen können.
Lernen & Handeln Nr. 135 - Downloadmöglichkeit

Die Frage nach der Nächstenliebe greift Ann-Kathrin Förderreuther – auch bekannt als @frau_religionslehrerin – in einem neuen interaktiven Stundenentwurf für die Klassen 3 - 6 auf.
Mithilfe der Black-Out-Methode und verschiedenen kreativen Vertiefungsangeboten entdecken Schülerinnen und Schüler nicht nur, was sich hinter dem Gleichnis vom barmherzigen Samariter verbirgt, sondern auch, welche Impulse sich daraus für das Miteinander in der Klasse ergeben.
Passend zum Megabuch – Neues Testament der Deutschen Bibelgesellschaft enthält der Stundenentwurf außerdem geeignete Illustrationen zur Erschließung des Bibeltextes. Alle Materialien stehen bei der Bibelgesellschaft direkt zum Download zur Verfügung.
zum Stundenentwurf zum Gleichnis vom barmherzigen Samariter

Das Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon WiReLex bietet unter den Stichworten "Gleichnisse, bibeldidaktisch" einen Artikel von Peter Müller an. Der Artikel bietet einen spannenden Überblick über die Entwicklung der Gleichnisauslegung und zeigt außerdem, wie Gleichnisse mit ihrer Bildsprache Kinder und Jugendliche zum Nachdenken und Deuten anregen können.
Artikel Gleichnisse, bibeldidaktisch bei WiReLex

Quelle: Religionspädagogischer Newsletter Nr. 4 | Newsletter auf die-bibel.de bestellen

Die Vorstellungen und das Bild Jesu sind im weltweiten Kontext in vielerlei Hinsicht ähnlich und gleichzeitig verschieden. „Wie ist Jesus weiß geworden“ fragt Sarah Vecera in ihrem 2022 erschienenem Buch zum Rassismus in der Kirche. In dieser Unterrichtseinheit auf reliGlobal geht es u.a. darum, Absolutheitsansprüche der je eigenen Jesusvorstellungen zu verlernen und offen zu werden für andere Blickrichtungen auf Jesus von Nazareth, auf Jesus, den Christus, und Perspektivwechsel und Perspektivübernahmen einzuüben.
Die Konzeption orientiert sich am Dreischritt „Erkennen –Begreifen – Handeln“:
Erkennen Die Schüler:innen erläutern und reflektieren ihre eigenen Jesusbilder.
Begreifen Die Schüler:innen identifizieren die jeweiligen Entstehungskontexte als wesentlich für Jesusvorstellungen.
Handeln Die Schüler:innen vermitteln gewonnene Erkenntnisse in pädagogischen Zusammenhängen.
Für das Unterrichtsvorhaben werden mindestens 5 x 45 Minuten Unterrichtszeit veranschlagt. Alle drei Teile des Unterrichtes können auch deutlich vertiefter und mit größerem Zeiteinsatz und -aufwand durchgeführt werden.
"Jesus Christus global" auf reliGlobal

ru-digital ist ein digitaler Medienguide für den Religionsunterricht, der frei verfügbare Medien mit Lehrplaninhalten für das Schulfach katholische Religion in den Ländern Hessen und Rheinland-Pfalz zielgenau verknüpft.
Selbstverständlich ist das Material auch für den evangelischen Religionsunterricht geeignet.
Die Sammlung von verknüpften Inhalten wird durch ein Team von fachlich ausgewiesenen Religionspädagogen kuratiert. Durch die ausführliche didaktische und methodische Erschließung der einzelnen Medien erhalten die Lehrer*innen Einsatzmöglichkeiten in der Praxis.
Damit entfällt die häufig langwierige und manchmal erfolglose Recherche nach passende Unterrichtsmedien. ru-digital setzt hier an und beendet die zeitaufwendige Suche: vom Suchen zum Finden!
ru-digital.de

Am 9. April 1945 wurde Dietrich Bonhoeffer im Konzentrationslager Flossenbürg bei Regensburg hingerichtet. Dietrich Bonhoeffer wurde nur 39 Jahre alt. Und doch hat kaum ein evangelischer Theologe des 20. Jahrhunderts so tief in Kirche und Gesellschaft hinein gewirkt wie er. Sein leidenschaftlicher Protest gegen die Nationalsozialisten, seine aktive Rolle im Widerstand gegen Hitler, seine Bücher und sein Tod finden weit über die deutschen Grenzen hinaus Beachtung. (aus dem Vorwort)
Aus Anlass des 80. Todestages Dietrich Bonhoeffers am 9. April 2025 hat die EKD eine Themenseite eingerichtet, auf der Sie u.a. Links zu einem Porträt Bonhoeffers, zur Website zum evangelischen Widerstand und zum Gedicht "Von guten Mächten..." finden
EKD-Themeseite zum 80. Todestag Dietrich Bonhoeffers
Porträt Dietrich Bonhoeffers
evangelischer-widerstand.de
"Von guten Mächten..."

In der 3sat-Mediathek finden Sie den Beitrag Mit Gott gegen Hitler - Bonhoeffer und der christliche Widerstand

Zahlreiche Symbole, Gebäude und auch Feiertage mit religiösen Bezügen zeugen davon, wie präsent Religion in der Öffentlichkeit ist. In den Nachrichten finden sich ebenfalls fast täglich Verweise auf Religion oder religiöse Akteure und Glaubensgemeinschaften. Deren Bedeutung in Politik und Gesellschaft widmet sich das Heft „Religion und Öffentlichkeit“, das bei der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg (LpB) vorliegt.
Materialien in fünf „Bausteinen“ ermöglichen es Schülerinnen und Schüler, sich mit unterschiedlichen Aspekten von Religion in Politik und Gesellschaft auseinanderzusetzen.
Die LpB-Fachzeitschrift „Politik & Unterricht“ eignet sich in erster Linie für den Einsatz im Gemeinschaftskundeunterricht in der Sekundarstufe I. Das aktuelle Heft kann ebenso im Ethikunterricht oder in der Religionslehre verwendet werden. Es bietet auch Materialien für die Umsetzung der Leitperspektive Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt (BTV).
"Religion und Öffentlichkeit" - Download- und Bestellmöglichkeit bei lpb-bw.de

Was wäre wohl in einer Nachrichtensendung vor 2000 Jahren über die Kreuzigung von Jesus berichtet worden? Und was hätten Sie in der Zeitung über die Geschehnisse auf Golgatha gelesen? – In dem neuen interaktiven Stundenentwurf der Deutschen Bibelgesellschaft nimmt derr Chefredakteur des Jerusalemer Stadtanzeigers Sie und Ihre Reli-Klasse in die redaktionelle Arbeit zur Zeit Jesu mit hinein.
Außerdem finden Sie auf bibel.de zahlreiche weitere Unterrichtsideen und Hintergrundinformationen rund um die biblischen Ostergeschichten, so z.B. Informationen zu den einzelnen Tagen der Karwoche:
Die Karwoche und die Ostertage
Ein Stundenentwurf zum Thema Passion und Kreuzigung: Der Jerusalemer Stadtanzeiger: Sonderausgabe Kreuzigung
Ein Stundenentwurf zum Thema Ostern Crime Scene: Tatort Grabhöhle

Aus dem Inhalt:
- Künstliche Intelligenz und Recht
- Ethik Künstlicher Intelligenz. Streiflichter aus theologischer Perspektive
- Theologische Positionen zu Transhumanismus und KI. Ein Überblick
- (Religiöse) Bildung mit KI in der Zukunft?
- Religiöse Sozialisation Jugendlicher im Umgang mit KI. Medien- und KI-Sozialisation
- Den (vermeintlichen) Feind in den Unterricht einladen
- Gute Erfahrungen mit der „fobizz”-Plattform
- „KI hat momentan noch einen schlechten Ruf.“
- „Ich lasse mir Ihre Arbeitsblätter immer von Chat-GPT in eine einfachere Sprache übersetzen.“
- „Ich sehe gleichsam brachliegende wie attraktive Entlastungsmöglichkeiten für Lehrkräfte”
- „ChatGPT ist Gott!“
Loccumer Pelikan 1|25 - Übersicht und Downloadmöglichkeit

Die riesigen Buddha-Statuen in Afghanistans Bamiyan-Tal sind 2001 von den Taliban zerstört worden. Im Religionsunterricht kann das Hinterfragen dieser Tat bei der Auseinandersetzung um die Wahrheit der (Welt-)Religionen helfen. Brisant: es geht auch um den kulturellen Werte-Konflikt zwischen islamischem Kulturkreis und „dem Westen“. Denn die Auszeichnung als „UNESCO-Weltkulturerbe“ widerspricht der Zerstörung der Statuen als „Götzen“. Wer legt fest, was für die Kultur der Menschheit wertvoll ist? Mit Fotos von „vorher“ und „nachher“ möchte die Lernstrasse die Diskussion auf einem Feld ermöglichen, das nicht nur für manche migrantische Communities hierzulande heikle Zumutungen enthalten kann. Zur interkulturellen Verständigung trägt sicher auch bei, an ikonoklastische Phasen der christlichen Kultur zu erinnern.
H5P Lernstrasse von Michael Beisel mit 10 Seiten mit Videos und Quizzen, Zeitbedarf ca. 45 min.
blogs.rpi-virtuell.de/h5pdev/.../oder-muss-das-weg

Die beim Netzwerk antisemitismus- und rassismuskritische Religionspädagogik und Theologie -NARRT- zur Verfügung gestellten Module beleuchten zentrale Fragen: Wie entstehen antisemitische Narrative? Welche Rolle spielen Verschwörungserzählungen? Wie prägen christliche Bilder und Selbstverständnisse antisemitische Erzählungen? Was spielt eigentlich Judas für eine Rolle? Welche Funktion kann Antisemitismus haben? Und noch viele mehr.
Mit innovativen Methoden, digitalen Elementen und historischen wie biblischen Bezügen schaffen die Module Räume für Reflexion und Handeln von Multiplikator*innen in der (religionspädagogischen) Bildungsarbeit und liefern Material und Entwürfe für konkrete Bildungseinheiten.
Das gesamte Material wurde von dem Projekt „DisKursLab – Labor für antisemitismuskritische und rassismuskritische Bildung und Praxis“ der Evangelischen Akademie zu Berlin in einem mehrjährigen Prozess in gemeinsamer Arbeit mit Lehrkräften und Schüler*innen entwickelt.
Antisemitismuskritische Module bei narrt.de

Die Gedanken und Ansichten zur Bibel gehen weit auseinander. Spannend, mal über die Bibel, den Glauben und persönliche Erfahrungen ins Gespräch zu kommen. Dafür bietet die neue „Talk-Box Vol. 21 – Bibel“ anregende Impulse. Bibelkenntnisse werden nicht vorausgesetzt.
120 Impulskarten in 13 Kategorien sorgen für lebendige Gespräche in ganz unterschiedlichen Gruppen. Ob in Hauskreisen, der Jugendarbeit, im Religionsunterricht oder bei Spieleabenden. Unabhängig davon, ob sich die Teilnehmenden bereits kennen oder nicht. Es spielt auch keine Rolle, ob man die Bibel täglich liest, sie erst einmal suchen müsste oder überhaupt eine besitzt.
Mögliche Gespräche drehen sich darum, wie die biblischen Erzählungen zu verstehen sind, wie man persönlich zur Bibel steht und welche Perspektiven sie eröffnet. Je nach Stimmung können tiefgreifende Diskussionen oder lockere Gespräche entstehen – ganz so, wie es den Teilnehmenden gefällt.
Preis bei shop.die-bibel.de 18,50 €.
Talk-Box Vol. 21 Bibel - 120 Impulse für Gespräche über den Weltbestseller

Auf educ.arte.tv finden Sie Themenlisten mit zahlreichen Videos zu den ersten fünf Zielen für nachhaltige Entwicklung:
Keine Armut | Kein Hunger | Gesundheit und Wohlergehen | Hochwertige Bildung | Geschlechter-Gleichheit
Unter dem Stichwort "Religion und Ethik" bietet educ.arte u.a. 10 verschiedene Unterrichtsvorschläge und 45 Themenlisten an.

Zur Nutzung der Webseite ist eine Anmeldung erforderlich.
"ARTE Education stellt eine Webseite mit pädagogischem und kulturellem Charakter unter der Bezeichnung "Educ´ARTE" zur Verfügung. Die Webseite ist ausschließlich für den Bildungssektor bestimmt und über die URL-Adressen educ.arte.tv oder www.educarte.de zugänglich. Bildungseinrichtungen, die bei ARTE Education ein (Probe-) Abonnement für diese Webseite abgeschlossen haben, gewähren ihren Lehrkräften und nach Freischaltung auch ihren Schülern insbesondere Zugang zu Videos auf Abruf aus einem Katalog audiovisueller Inhalte, die als Streaming-Programm und/oder zum zeitlich befristeten Download zugänglich sind." (aus den Nutzungsbedingungen)
Homepage educ.arte.tv
Themenliste zu Ziel 1 "Keine Armut" auf educ.arte.tv
Katalog Religion und Ethik auf educ.arte.tv

Zum 250. Geburtstag des Romantik-Großmeisters lohnt sich ein genauerer Blick auf Caspar David Friedrichs "Mönch am Meer":
bislang Inbegriff radikaler Einsamkeit zeigen Infrarot-Aufnahmen bei der jüngsten Restaurierung wie bevölkert die Szene am Meer ursprünglich war. Erst mehrere Firnisaufträge des Malers selbst sorgten für die Leere, die als Wegbereiter der moderner Kunst gilt.
Für die Unterrichtserschliessung aufbereitet durch interaktives H5P-Lernelement mit Videos, Audios, Lernanregungen und Quiz.
Im Klassenraum bei Einzelarbeit Kopfhörer empfohlen.
Beitrag von Michael Beisel für die Serie “Wichtige Bilder der Religionspädagogik” (RPI Baden).
H5P-Lernelement - So „einsam“ ist der Mönch am Meer

In einer zunehmend digitalisierten Welt, in der Technologie unser tägliches Leben durchdringt, stellt sich die Frage, wie wir Künstliche Intelligenz (KI) nutzen können, um den Religionsunterricht zu bereichern. Während Kritiker fordern, KI aus dem Unterricht bestmöglich zu verbannen, weil die Integration von KI den Religionsunterricht beeinträchtigen könnte, sollen vier Tipps von Stefan Hartelt auf bru-wue.de zeigen, dass KI eine neue Dimension der Lebensweltrelevanz und der Bedeutung von RU eröffnen kann. Zudem finden Sie auf bru-wue.de eine Liste von KI-Assistenten als Online-Tools.
KI im Religionsunterricht auf bru-wue.de

Lange verbarg ein Gemälde Lucas Cranachs, wie eine Frau mit Christus Händchen hält. Durch Übermalung wurden dem Gottesssohn und der "Ehebrecherin" die Hände wieder getrennt, 100 Jahre nach dem Tod des Reformationsmalers: zu peinlich und für den Heiland unwürdig.
Bei rpi-virtuell wird Lehrkräften dazu gratis ein digitales H5P-Lernelement “Christus und die Ehebrecherin” angeboten, das die Nachweise der Übermalung liefert. Dort finden sich auch Aufgaben zum Bibeltext, der nicht nur mit dem Gemälde, sondern auch mit einer Kurzverfilmung der Szene verglichen werden kann. “Händchenhalten zur Probe” steht als Element performativer Religionsdidaktik zusätzlich auf dem Programm – das Lernerlebnis wird nachhaltig abgerundet mit Quizfragen. Geeignet ab Mitte / Ende Sek.I.
mehr bei rpi-virtuell
direkt zum H5P-Lernelement

aus dem Inhalt:
- Immer nur nachdenken oder „einfach mal machen“?
- Spuren hinterlassen – Neue Wege gehen (Förderschule)
- Materialpool: „Was habt ihr denn da?“ (Grundschule)
- „Fürchtet euch nicht: Christus ist auferstanden!“ (Sek II)
- Ein interkultureller Klassenkalender (Grundschule / Sek I)
- „Was ist meine Berufung?“ – Aufbruch, Abschied, Abitur (Sek II)
- Kirchenraumpädagogik: „Ausdrucksformen gelebter Religion“
SCHULSEELSORGE - Lost?! Tage der Orientierung helfen!
- Freude und Leid in der Schule teilen
rpi-Impulse 1|25 Downloadmöglichkeit des ganzen Heftes oder einzelner Beiträge

Es ist nicht schlimm, anders zu sein.
Eine Unterrichtseinheit zu dem Buch "Raffi und sein pinkes Tutu".
"Identitätsfindung ist ein Thema, das nicht nur Jugendliche beschäftigt, sondern auch in verschiedenen Altersgruppen immer präsent ist. In der 5./6. Klasse kann dieses Thema zunächst theologisch und didaktisch im Kontext der Schöpfungstheologie betrachtet werden." (aus der Beschreibung der Lernsituation)
Jetzt im Unterricht testen: Fertige Unterrichtseinheit inklusive aller Materialien als Gratismaterial aus "Religion 5-10".
Übersichtsseite Gratismaterial Klassen 5-10
direkt zum Download "Es ist nicht schlimm, anders zu sein"

aus dem Inhalt:
- Generation Z – Jugend im Krisenmodus
- „Wachsam – stark – beherzt“. Kirchentag und „Bildung“
- Mutig – stark – beherzt!? Zur biblischen Sinnrichtung der Losung für den Deutschen Evangelischen Kirchentag 2025
- Von und mit Empowerment lernen. Fragen und Impulse (auch) für religiöse Bildungsprozesse
- GELESEN: Worte, die bewegen. Predigten der Abschlussgottesdienste der Evangelischen Kirchentage
- GESEHEN: „Hände weg von Mississippi“. Mutig, stark und beherzt – Kinder und Erwachsene
- GESEHEN: „Willst du dich verlieben?“. Der offizielle Trailer für den Kirchentag 2025 in Hannover
- Mutig, stark, beherzt. Filme zum Kirchentagsslogan
- Filme zum Thema Gerechtigkeit
Lese- und Downloadmöglichkeit Loccumer Pelikan Heft 4/2024

Sankt Martin ist nicht nur für katholische Christinnen und Christen ein großes Vorbild darin, armen Menschen vom eigenen Hab und Gut etwas abzugeben. Bei vielen Kindern ist er für seine Hilfsbereitschaft bekannt. Wenn die Tage dunkler werden, bereiten sich die Kleinen mit leuchtenden Laternen auf die Martinsumzüge rund um den 11. November vor.
Aber auch für ältere Kinder und Jugendliche ist das Teilen ein wichtiges Thema. Auf den Seiten von religionen-entdecken.de und rpp-katholisch.de gibt es viele Informationen und Anregungen für den Unterricht rund um den St.-Martins-Tag.
religionen-entdecken.de/lexikon/s/martinstag
rpp-katholisch.de/Schwerpunkte

So wird Ihre Reliklasse zum Bibelübersetzungsbüro! Mit dem neuen interaktiven Stundenentwurf der Deutschen Bibelgesellschaft können Schüler:innen ab Klasse 3 der Bibelübersetzung nach Martin Luther auf die Spur kommen, indem sie mit der Wort-Erfindungsmaschine neue Wörter kreieren, selbst als Übersetzer:innen arbeiten und Bibelübersetzungen miteinander vergleichen. Besonders praktisch: In dem interaktiven Stundenentwurf erhalten Sie nicht nur einen umfassenden Überblick über alle Unterrichtsphasen, sondern auch sämtliche Materialien, die Sie für die Stunde benötigen. (Quelle: Newsletter Religionspädagogik der Deutschen Bibelgesellschaft)
Stundenentwurf "Martin übersetzt die Bibel"

Material Plus - 4-Ecken-Quiz mit Martin Luther

Beim „Quizzen mit Martin“ können Ihre Schüler:innen ihr Wissen auf spielerische Weise testen und bleiben dazu auch in Bewegung.
Ablauf: Kennzeichnen Sie vorab die Ecken im Klassenraum mit den Buchstaben A (orange), B (rot), C (blau) und D (lila). Starten Sie dann das Quiz und lesen Sie (oder ein:e Schüler:in) die jeweilige Frage sowie die Antwortmöglichkeiten laut vor. Während des integrierten 10-Sekunden-Timers entscheiden sich Ihre Schüler:innen für eine der Antwortmöglichkeiten und begeben sich zur entsprechenden Ecke. Anschließend können Sie die richtige Antwort anzeigen lassen. Wer die Frage richtig beantwortet hat, erhält einen Punkt.
Praxistipp: Kommen Sie vor der Auflösung der Frage mit Ihren Schüler:innen ins Gespräch. Dabei können Ihre Schüler:innen auch begründen, warum sie welche Antwortmöglichkeit gewählt haben. (Quelle: Newsletter Religionspädagogik der Deutschen Bibelgesellschaft)
Download PowerPoint-Präsentation "4-Ecken-Quiz mit Martin Luther"

Hier können Sie sich für den Newsletter Religionspädagogik anmelden.